双语教育好不好

  • 时间:2020-01-13 19:11:07
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双语教育好不好

随着现代婴幼儿教育的不断完善,父母对孩子的早期教育也是越来越重视。不仅对孩子进行早期的汉语启蒙教育,而且对英语的教育也是越来越重视,双语教育已经成了不可逆转的早期教育潮流。

许多早教机构、语言培训机构、私立教育机构,也都开始增加双语教育课程,强调孩子双语学习的重要性,认为起点晚了一小步,将来就差开一大步。

但处于幼儿时期的孩子到底应不应该进行双语学习呢?对此,人们的说法不一。

很多早教研究者都曾提到,幼儿时期是进行第二语言学习的黄金时期。但是社会上也屡屡爆出双语学校有可能会出现"中文学不好英文也学不好"的热点讨论。

而做为想要让自己的孩子变得更优秀的父母,到底该怎么选择呢?

支持双语教育的早教研究者认为, 1.5岁—3岁是宝宝语言发展的关键期。 3岁之前的宝宝舌根比较软,模仿能力强。这个时期的宝宝大脑就如电脑一样,吸收快。只要大人教什么就吸收什么,而且宝宝还不知害羞为何物,没有功课上的压力,所以这个时期是宝宝学习语言最好的时候。家长和老师在此时期为孩子提供一个良好的学习外语的环境,对孩子的智力开发以及表达能力都有极大的好处。

然而,斯坦福大学教育学院的一名教授,通过研究发现,双语教学对语言的掌握和整体发展起到的效果,是因人而异的。

对于家境位于中产的孩子来说,他们的两种语言掌握水平不相上下,只有这样才可以起到互相促进的作用。如果家庭环境中的两种语言水平各自发展,那么很可能出现一加一小于二的情况。

同时研究发现,语言学习并不存在拥有绝对优势的关键期,也不会对语言的理解和语法有影响。

但是在口语方面却有大的影响,所以对于青春期后才开始学习第二语言的孩子来说,不管怎样努力学习,环境影响如何,在口语口音方面,仍不及年龄小的孩子好。

所以,对于双语教育的优劣,至今没有明确的答案。这一时期的孩子还尚未懂事,没有自主选择的权利。是否进行双语教育,怎么进行双语教育,更多的取决于父母的经济实力和文化水平。

如果父母本身就会两种以上的语言,那么父母就可以亲自教孩子第二语言。这对于孩子的成长很有帮助,还可以增进亲子感情,所以根本不必去羡慕那些为孩子请第二语言教师的家庭。

而且孩子的早期教育本来就应该寓教于乐。通过亲子互动游戏,趣味游戏,免去孩子学习时的枯燥,让孩子快乐学习,这样的教育方式更容易让孩子爱上学外语,从而提高自己的学习积极性和学习能力。

更新时间:2020-01-13 19:11:07